Organisme de formation validé septembre 2017

Les formations que je propose sous forme de stages ont pour objectif d'apporter et d'enrichir les savoirs , les savoir-faire des personnes désireuses d'apprendre ou de se perfectionner dans le domaine Textile et en particulier dans les méthodes du patronnage et de la couture avec une approche semi-industrielle.

Je suis diplômée en Couture, Modélisme et Stylisme avec 25 ans d'expériences dans le milieu de la Mode.

Je m'adapte au niveau des stagiaires selon leur besoin en couture, ou en patronnage pour une durée variable par petit groupe de 2 à 4 personnes maximum.

Vous avez besoin , d'améliorer ou d'actualiser vos connaissances , votre technique ,de vous initier ou de vous perfectionner afin de progresser dans l'application de votre travail .

6 Formations sont proposés afin répondre à vos attentes.

Toutes reposent sur une alternance de savoir-faire et attitudes, avec des applications concrètes, des échanges entre apprenant et des analyses de situations. Cette méthode permet rapidement de comprendre ce que sont les métiers de la couture.

Une pédagogie centrée sur l’apprenant

En tant que formateur je m’appuie sur les connaissances préexistantes du stagiaire. Je combine diverses modalités pédagogiques : des exposés théoriques, des temps d’échanges, des études de cas, et beaucoup de pratique permettant à l’apprenant d’être acteur de la séance de formation. La formation est réduit volontairement par petit groupe de 2 à 4 personnes maximum , ce qui est un atout pour la personnalisation, l’attente et les besoins réels de l’apprenant.

Modalités

Les transferts de compétences reposent sur des situations pédagogiques proches du vécu du stagiaire. L’approche concrète des concepts étudiés permet à l’apprenant de transposer les notions abordées avec sa situation réelle présente ou son projet à venir.

Le vocabulaire technique utilisé tant verbalement que dans les supports de cours sont adaptés afin de faire directement référence aux attentes des stagiaires et des employeurs,

La partie technique et concrète de couture ou de patronnage sur du matériel professionnel sont pensées pour rapprocher le stagiaire de son univers propre afin d’avancer dans son projet.

J’ai mis au point des supports de cours illustrés et synthétiques sous forme de fiches techniques que je remets aux apprenants . Ces fiches viennent en appuis à une pièce d’étude réalisé par le stagiaire . Ce qui contribuent ainsi à la mémorisation rapide des éléments-clés du programme.

J’alterne les séquences de couture , de réflexion sur des études de cas , et sur de la théorie , ce qui permet à l’apprenant de mettre ses nouveaux savoirs en pratique.

La démonstration

En tant que formateur je fais la démonstration de tout acte technique ( technique de couture , utilisation du matériel......). La méthode démonstrative permet au stagiaire

d’expérimenter un savoir nouveau en refaisant les étapes de la démonstration .

J’ utilise cette méthode dans des séquences d’exercices, en permettant d’abord au participant d’imiter la démonstration du formateur, puis en tirant ses propres conclusions lors de mises en pratiques de cas plus ou moins complexes. La méthode démonstrative permet à l’apprenant d’acquérir des savoirs en étant dans l’action, sous la houlette du formateur.

L’accompagnement pédagogique individualisé

J’ accompagne individuellement un stagiaire dans une formation préparée en fonction de sa situation et de ses attentes personnelles (ainsi que celles d’un éventuel donneur d’ordre : l’employeur, Pôle Emploi, …).

L’accompagnement individualisé permet de révéler ou de favoriser l’exploitation pratique du potentiel de la personne. Cette action permet le transfert de compétences techniques et d’attitudes appropriées dans le souci d’accroître l’efficacité de la personne accompagnée. Il s’agit d’aider l’apprenant à devenir plus agile, c’est-à-dire à lui permettre de mettre en pratique des nouveaux savoirs avec une aisance nouvelle.Une évaluation est réaliser en mi-parcours sur les acquis , et en fin de formation avec un entretien individuel.

Le projet des participants est au cœur de la formation et dans l’appropriation des matières enseignées par le stagiaire, ainsi que dans l’optique de l’autonomisation des apprenants, qui dès la fin du stage devront être capable de mettre leurs nouveaux savoirs en pratique.